Mig segle formant persones: el Pureza de Maria celebra 50 anys a Sant Cugat

El Col·legi Pureza de Maria de Sant Cugat ha commemorat aquest dilluns, 2 de febrer, el seu 50è aniversari amb un acte institucional i commemoratiu que ha volgut valorar mig segle de trajectòria educativa, espiritual i social a la ciutat. La celebració ha reunit comunitat educativa, exalumnes, famílies i representants institucionals, que han compartit records, experiències i reflexions sobre l’impacte del centre en la vida de generacions de santcugatencs i en el teixit cultural i social del municipi.

La directora titular del centre, Núria Calvera, ha obert l’acte recordant els orígens del projecte educatiu a Sant Cugat. Calvera ha rememorat que a finals de 1972 es van iniciar les obres de construcció del nou edifici, ja que fins aleshores el col·legi es trobava a Barcelona i l’espai havia quedat petit. “Va ser una decisió valenta i profètica, en un moment en què el territori començava a transformar-se”, ha explicat. En aquest sentit, ha destacat la visió de Madre Alberta Giménez, convençuda que “l’aprenentatge floreix millor en espais connectats amb la natura”. 

El curs 1974-1975 va ser el primer a Sant Cugat, amb més de 200 alumnes, i des d’aleshores el centre s’ha consolidat com un referent educatiu amb un projecte que posa la persona al centre. “L’acte d’avui vol posar en valor aquest llegat educatiu en la vida social i educativa de Sant Cugat”, ha explicat.

Carme Ardid: “No són només 50 anys d’un centre, sinó d’una història compartida amb la ciutat”

La regidora d’Educació, Carme Ardid (Junts), ha destacat que l’efemèride “no explica només la història d’un centre educatiu, sinó també la d’una comunitat que s’ha transformat i enriquit gràcies a la seva tasca pedagògica”. Ardid ha subratllat la capacitat del col·legi d’evolucionar amb el temps i ha assegurat que el Pureza de Maria “forma part indestriable de la història de Sant Cugat” i continua sent “un centre de valors”. “Avui celebrem 50 anys de vida compartida, amb famílies implicades, mestres apassionats i alumnes que han crescut plenament com a adults”, ha afirmat.

Una ponència sobre l’herència pedagògica i espiritual de Madre Alberta Giménez

L’acte ha inclòs una ponència centrada en l’aportació pedagògica i espiritual de la Madre Alberta Giménez, fundadora de la congregació, a càrrec de les investigadores del Centre d'Ensenyament Superior Alberta Giménez (CESAG), Júlia Violero i Blanca Ballester. Violero ha contextualitzat la figura d’Alberta Giménez en la realitat educativa del segle XIX a les Illes Balears, marcada per una taxa d’analfabetisme femení del 77% i per una escassa consideració social de l’educació de la dona. En aquest context, ha explicat com Alberta va assumir el 1870 la regència del Colegio de la Pureza, que es trobava en decadència, i el va transformar profundament.

Entre les seves aportacions, Violero ha destacat la professionalització del professorat femení, la creació d’un “planter de mestres instruïdes” i una concepció de l’educació integral i harmònica que incorporava disciplines com la música, la pintura o l’exercici físic, una autèntica revolució pedagògica en aquell moment. També ha posat en relleu la seva “pedagogia del cor”, basada en el coneixement profund de les alumnes per ajudar-les a formar conviccions pròpies. “El seu llegat projecta avui una vigència social sorprenent”, ha conclòs.

Per altra banda, Ballester, ha exemplificat aquestes idees explicant com a la Pureza es donava la mateixa rellevància a les assignatures obligatòries que a activitats com el teatre, les excursions, les exposicions, les visites a museus o les anomenades velades literàries. Aquests esdeveniments fomentaven la creativitat, l’esperit de família i valors com la cooperació i la responsabilitat, i esdevenien també actes socials de gran importància.

Taula rodona d’exalumnes: educació, acollida i empoderament

La celebració ha inclòs una taula rodona amb tres exalumnes del centre, representants de perfils diversos vinculats al món educatiu, professional i institucional de Sant Cugat, que han compartit records i reflexions sobre la seva etapa al Pureza de Maria i l’impacte que aquesta ha tingut en les seves trajectòries vitals. Rosa Puntí, professora del col·legi, ha destacat que amb el pas del temps es pren encara més consciència del valor de l’educació rebuda i de la dimensió de la figura de Madre Alberta Giménez. També ha subratllat l’acollida del centre i el sentit de comunitat que ha caracteritzat històricament el projecte educatiu.

Per la seva banda, Elías Marín, enginyer aeroespacial, ha explicat que des de ben jove va tenir facilitat pels estudis, però que el paper del professorat va ser clau per anar més enllà. “Vaig tenir professors que no es conformaven amb els bons resultats i sempre m’animaven a arribar més lluny; això m’ha ajudat molt. Finalment, Gemma Aristoy (ERC), regidora de Drets Socials, Igualtat, Feminismes i Cooperació, ha remarcat el paper de moltes de les germanes en la formació personal i acadèmica de les alumnes. Aristoy ha destacat que el llegat del centre, tant en les matèries científiques com en les humanitats: “Ens ha empoderat i ha marcat la nostra manera de fer i d’entendre el món”.

Segueix-nos per saber què passa a la ciutat.

Subscriu-te gratuïtament al WhatsApp, Telegram i butlletí electrònic. I pots seguir-nos a Facebook, X, Instagram i TikTok.