“Una escola per a tothom, un projecte per a cadascú”. Amb aquest lema, amb el qual no podem estar més d’acord, es presentava el Decret que regula l’atenció educativa en el marc d’un sistema educatiu inclusiu (2017). Aquest decret té un abast enorme, que inclou multitud d’agents i departaments (sanitat, justícia, treball...) molt més enllà dels mateixos centres educatius i el seu punt bàsic és l’escolarització de tots els alumnes en centres ordinaris. Únicament en casos de discapacitat severa les famílies poden sol·licitar l’escolarització en centres especials. Com a famílies que hem viscut o estem vivint les diverses etapes d’escolarització de fills amb necessitats especials, se’ns generen sentiments contraposats. Sobre el paper el desplegament del sistema escolar inclusiu és l’objectiu sens dubte, però d’altra banda tenim la immediatesa de cada cas concret. En la història personal de cada família, en molts casos hi ha hagut la intervenció determinant de professionals de l’escola especial als quals no agrairem mai prou la seva tasca. Ens preguntem si verdaderament s’està facilitant el pressupost i els recursos necessaris per desplegar el decret. A més a més, constatem que alguns dels mecanismes que ja existeixen des de fa anys per l’atenció educativa especial, tant a escala nacional com municipal, no funcionen tant bé com seria desitjable
Per a saber-ne més: https://serveiseducatius.xtec.cat/montsia/wp-content/uploads/usu1125/2020/02/infografia-Decret-2017-inclusio.pdf
Acomanya’m St Cugat
Per a més informació: https://acompanyam.cat
Segueix-nos per saber què passa a la ciutat.
Subscriu-te gratuïtament al WhatsApp, Telegram i butlletí electrònic. I pots seguir-nos a Facebook, X, Instagram i TikTok.