Ús o abús?

Últimament, s’ha incrementat el debat sobre l’ús dels telèfons mòbils i altres dispositius en els centres educatius. La normativa que en regula la prohibició respon sovint a una percepció social marcada més per la por a l’abús que no pas per una anàlisi equilibrada del potencial pedagògic de les tecnologies de la informació i la comunicació. Aquest clima de recel s’ha intensificat amb l’aparició de les intel·ligències artificials, davant les quals molts sectors mostren resistència, sobretot per la por al plagi i a la pèrdua d’hàbits de reflexió personal.

No es tracta de defensar un ús sense control, sinó de promoure un ús regulat i formatiu que permeti als estudiants desenvolupar competències adaptades al segle XXI. La clau rau a establir límits, metodologies i objectius clars que converteixin els dispositius en aliats i no en distraccions.

Un ús regulat afavoreix la cerca autònoma d’informació fiable i contrastada, clau per formar ciutadans crítics. Permet connectar el currículum a contextos reals, fent l’aprenentatge més significatiu. Facilita l’accessibilitat per a alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, gràcies a aplicacions i recursos adaptatius. Potencia les habilitats digitals i la competència mediàtica, imprescindibles en el món laboral i acadèmic actual. Obre camí a metodologies innovadores com el treball per projectes o l’aprenentatge col·laboratiu en xarxa. Ofereix espais per a la creativitat mitjançant recursos multimèdia, edició de vídeo o producció de continguts. Permet utilitzar la intel·ligència artificial no com a substitut, sinó com a suport per a la millora dels processos cognitius i l’organització del coneixement. Genera oportunitats per ensenyar a diferenciar entre ús responsable i abús, un aprenentatge essencial en la societat digital.

L’enfocament prohibitiu pot transmetre un missatge de desconnexió entre escola i realitat tecnològica. En canvi, una regulació raonada pot fer que els mòbils i les intel·ligències artificials esdevinguin eines d’aprenentatge i no pas enemics del saber. L’educació necessita donar resposta als reptes socials. 

Segueix-nos per saber què passa a la ciutat.

Subscriu-te gratuïtament al WhatsApp, Telegram i butlletí electrònic. I pots seguir-nos a Facebook, X, Instagram i TikTok.