Tonucci, la “ciutat dels infants” o la “ciutat amb els infants”
Els nens són així i les seves preguntes aparentment simples són fruit d'una complexa enginyeria d'idees i investigació fins que finalment surten i ens deixen sense paraules perquè ens toquen la fibra emocional. Estan en un altre registre que el nostre. És una pena no estar moltes vegades a la seva altura i haver perdut aquesta gran capacitat d'unir el món intel·lectual amb l'emocional que ells viuen naturalment. L'escola, institucions i entitats hauríem de tenir la capacitat de recuperar aquesta combinació. Gens pot romandre com a coneixement si no va unit a l'experiència emocional. No és possible aprendre sense construir un vincle amb l’altre, si no hi ha lligam es tracta del traspàs d’informació, sigui a l'escola bressol i en la formació del professorat. Tot i que no podem transformar l'experiència de créixer i viure en alguna cosa perfecta, almenys hauríem de ser capaços de preguntar-nos el per què del que fem, especialment quan ho fem per als altres. Ser capaços d’oferir solament allò en el que creiem de debò, la qual cosa és autèntic. Deixar d'omplir buits o crear projectes amb nom però sense continguts ni sentit.
Es tracta de créixer en contingut, generar experiències emocionals i intel·lectuals de qualitat i per a tothom. Oferir productes i serveis escoltant les veritables necessitats de les famílies. Ser creatius i innovadors, generosos i referents quant al que fem. Llavors començarem a ser “la ciutat amb els infants” i no solament una “ciutat dels infants”.
Més informació